Felicitaciones!!! Cierre del tercer corte!!!

Buenas Noches!!!

Inicialmente, debo brindarles mis más sinceras felicitaciones por la demostración de profesionalismo, calidad organizativa y académica que los integrantes de las tres secciones que tengo este semetre asignadas, y el resto de los participantes, realizaron durante la ExpoGeología 2011-I, efectuando un conjunto de actividades coordinadas y desarrolladas eficaz y eficientemente... Eso se reflejará en la evaluación que, como conversamos, se incluirá en la evaluación contínua...

Hablando de notas del tercer corte, el próximo lunes estaré llevando a primerísima hora las planillas de notas, el resumen de las calificaciones del corte, y las "temidas" planillas de resumen de las asistencias, donde aparecerán (o desaparecerán) los "fantasmas" del Tratamiento del Gas...

Debido a que esta sería nuestra “teórica” última actividad de la asignatura, previa al parcial, me gustaría que sus comentarios de esta semana reflejen su opinión con respecto a los aspectos de la asignatura que más atención han llamado en cada uno de ustedes, enfocándose en la relación que esta "unidad curricular" posee con la Ingeniería del Petróleo, y sus expectativas para los venideros períodos académicos…

Mi reflexión para ustedes, de alguna manera se las he hecho saber en las sesiones de trabajo real, es que si ustedes desean ser profesionales de éxito necesitan, y deben, involucrarse realmente con su carrera (si desean saber de qué va, vean http://iqtermodinamica.googlegroups.com/web/ingeniero%20quimico.pdf, está relacionada con la Ingeniería Química, pero la Ingeniería de Petróleo es “casi” Ingeniería Química…), deben dejar el facilismo y la comodidad que brinda un “horario práctico” y asumir que cualquiera de las Ingenierías que se estudia en cualquier Universidad del planeta es una carrera “a dedicación exclusiva”, sin estar pensando en “feriados” o “días libres”, apenas con las vacaciones como “descanso”, ni en trabajar, a menos que sea a través de una beca… El estudio de la Ingeniería (cualquiera que sea) es un compromiso que debe ser asumido con responsabilidad, respeto y sobre todo amor a la carrera… Cuentan con este humilde servidor para lo que tenga que ver con la carrera, mientras esté a mi alcance, claro…

Recuerden colocar nombre y sección… Y nuevamente, felicitaciones!!!

Saludos!!!

Factores de Ingeniería en la Operación de Gasoductos

Buenas tardes!!!

Antes de iniciar el comentario de esta semana, quiero tomarme unos minutos para recordarles lo planteado en nuestra actividad presencial, correspondiente a la evaluación que la cátedra de Tratamiento de Gases (es decir, su querido profesor… ;P) hará de los diversos proyectos de la exposición de Geología Petrolera: Secciones 001 y 003, como todos cursan la materia, se les considerará la actividad como una evaluación contínua, válida para el 10% del corte; Sección 005, como no todos cursan la materia, se evaluará la actividad como una nota de las actividades virtuales para aquellos que la cursan, los que no la cursan tendrán esa nota como sustituta de alguna actividad virtual no presentada.

Para continuar con las actividades del tercer corte, el tema de conversación de esta semana en el blog va a estar relacionado con los Factores de Ingeniería, Ambientales y de Costos asociados a la Operación de los Gasoductos, y para ello, les propongo que con sus propias palabras, expresen su opinión sobre los factores positivos y negativos del proceso de operación de un Gasoducto…

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día Martes 05 de Julio, ya que entre ese día y el Miércoles 06 les estaré asignando la próxima actividad asistida, última de este semestre… No se la pierdan!!!

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!! 

Planificación de los Gasoductos, y un saludo especial...

Buenas tardes!!!

Antes de iniciar el comentario de esta semana, quiero tomarme unos minutos para felicitar a mis alumnos de la tutoría del Servicio Comunitario (9° semestre), quienes aprobaron exitosamente sus proyectos, orientados a la mejora de algunos aspectos de la estructura física de nuestra Universidad, como las aulas, baños y filtros de agua, biblioteca y una propuesta de “Sala de Usos Múltiples”… De ustedes no espero menos, muchach@s!!!

Para continuar con las actividades del tercer corte, el tema de conversación de estas semanas en el blog va a estar relacionado con la Planificación, Construcción y Requerimientos Operativos de los Gasoductos, y para ello, les propongo que con sus propias palabras, indiquen que factores, de los discutidos en clase,  consideran ustedes que son los más importantes a la hora de diseñar un Gasoducto…

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día Martes 28 de Junio, ya que entre ese día y el Miércoles 29 les estaré asignando la próxima actividad asistida…

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!! 

Seguimos estudiando la Economía de los Gasoductos...

Buenas noches!!!

Las notas del segundo corte están “casi” listas, y publicadas en el Google Site. Digo “casi listas” porque tengo un faltante en la nota parcial de la sección 005: Perdomo (que según la información no cursa la materia), Susana, Rosania, Alexis y Emily no me entregaron o enviaron el informe-parcial, por lo cual les conviene (a estos estudiantes) enviarme por correo ese informe, que les recuerdo su contenido:

“Análisis General del GLP como combustible”:

• Impacto económico nacional y global
• Beneficios y amenazas del proceso de comercialización del GLP tal como ocurre actualmente en Venezuela (pueden analizarlo a partir de una Matriz FODA, o DOFA: http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_DAFO ó http://www.degerencia.com/tema/analisis_dofa
• ¿Qué expectativas les genera a ustedes, como futuros Ingenieros en Petróleo, el manejo del GLP que se desarrolla en nuestro país?

Además, deberán incluir un resumen de lo que debíamos conversar en la clase que no vimos por el paro de transporte:

Medidas de seguridad relacionadas al GLP; Técnicas de almacenamiento, llenado y transporte de bombonas de GLP, Fuentes y producción del GLP (local y global), Demanda del GLP (local, regional y global), y el GLP en la industria Petroquímica.

Y como ya estamos en plenas actividades del tercer corte, el tema de conversación de estas semanas en el blog va a estar relacionado con la Economía de los Gasoductos, y para ello, les propongo que revisen las siguientes páginas:

http://geotecnia2000.com/files/publicaciones/BoletinATISAE28.pdf, un material impreso bien interesante…

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_5376000/5376054.stm, sobre el tendido del gasoducto submarino más largo de Europa…

http://www.dw-world.de/dw/article/0,,5442065,00.html, con otro gasoducto europeo de gran envergadura, el Rusia-Alemania…

http://www.taringa.net/posts/noticias/10080990/El-gasoducto-de-Bolivia-a-Argentina-no-hace-paradas.html, información interesante del gasoducto entre Bolivia y Argentina…

http://www.revistacriterio.com.ar/politica-economia/el-gasoducto-iquestun-arma-politica/, Una reflexión interesante de leer sobre la política internacional de los gasoductos, especialmente los europeos…

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_4768000/4768282.stm, interesante artículo sobre el “Gasoducto del Sur”…

Esta semana, la intención es que ustedes, con sus propias palabras, indiquen que factores consideran ustedes que pueden afectar la economía de un Gasoducto, especialmente en los casos presentados en las páginas mostradas…

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día Domingo 19 de Junio, ya que entre ese día y el Lunes 20 les estaré asignando la próxima actividad asistida…

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!! 

Inicio del Tercer Corte...

Buenas noches!!!

 

Debido a los retrasos que llevamos acumulados, debemos apurar el trámite con la entrega del informe-parcial; que les recuerdo su contenido, y que debe ser preparado en grupos de cuatro (4) estudiantes como máximo:

 

“Análisis General del GLP como combustible”:

• Impacto económico nacional y global
• Beneficios y amenazas del proceso de comercialización del GLP tal como ocurre actualmente en Venezuela (pueden analizarlo a partir de una Matriz FODA, o DOFA: http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_DAFO ó http://www.degerencia.com/tema/analisis_dofa
• ¿Qué expectativas les genera a ustedes, como futuros Ingenieros en Petróleo, el manejo del GLP que se desarrolla en nuestro país?

 

Para la sección 005, con la cual, lamentablemente, no me pude reunir el jueves por los problemas de transporte, sería interesante que incluyan un resumen de lo que debíamos conversar:

 

Medidas de seguridad relacionadas al GLP; Técnicas de almacenamiento, llenado y transporte de bombonas de GLP, Fuentes y producción del GLP (local y global), Demanda del GLP (local, regional y global), y el GLP en la industria Petroquímica.

 

Les recuerdo y ratifico la necesidad de que este informe sea entregado el día de clase, debido a la necesidad imperiosa que tengo de armar las notas del segundo corte para esta semana…

 

Ya con este comentario iniciamos el tercer corte, por lo que el tema de conversación de esta semana en el blog va a estar relacionado con la Economía de los Gasoductos, y para ello, les propongo que, con sus propias palabras, indiquen que entienden por Gasoducto, y que lo diferencia de un oleoducto o de una tubería típica de agua…

 

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día Domingo 12 de Junio, ya que entre ese día y el Lunes 13 les estaré asignando la próxima actividad asistida…

 

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!! 

Seguimos analizando el GLP...

Buenos (medio)días!!!

Aquí estamos de nuevo, un poco retrasados con respecto a la programación establecida, pero, gracias a Dios contando con un nuevo día de trabajo…

Esta semana finalizamos el tema del “Gas Licuado del Petróleo”, lo que implica que continuaremos la revisión de lo relacionado a este producto de interés estratégico para nuestro país…

En la página http://www.energiaenlinea.com/index.php?idPage=52&f=15&subF=156&viewFiles=179, podemos encontrar múltiples noticias asociadas al Gas Licuado del Petróleo (GLP), desde el punto de vista del mercado español.

Otras noticias, enlazadas al Gas Licuado, son http://www.eastwebside.com/proyecto-auto-gas-permitiria-conversion-de-medio-millon-de-vehiculos.html y http://www.eastwebside.com/se-crearan-100-empresas-para-distribucion-directa-de-bombonas-de-gas.html, donde se comentan aspectos que pueden ser de interés para la conversación presencial…

Recuerden que, para hacer la clase entretenida, vamos a desarrollar una discusión tipo debate (BIEN HECHO!!!, no como el desastre del primer corte, secciones 001 y 005… aunque la 003 no se queda atrás…) sobre los siguientes aspectos, que nos faltan por comentar:

Medidas de seguridad relacionadas al GLP; Técnicas de almacenamiento, llenado y transporte de bombonas de GLP, Fuentes y producción del GLP (local y global), Demanda del GLP (local, regional y global), y el GLP en la industria Petroquímica.

El tema de conversación de esta semana en el blog va a estar relacionado con este tema, como continuación de  la actividad presencial: Sabemos que se está incentivando el consumo de gas licuado del petróleo como fuente energética a nivel global… ¿creen ustedes que sea factible lograr que en un tiempo próximo, supongamos cinco años, se logre convertir la mayor cantidad posible de sistemas consumidores de combustibles líquidos a GLP?

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día Domingo 05 de Junio, ya que entre ese día y el Lunes 06 les estaré asignando la próxima actividad asistida…

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!! 

Gas licuado del Petróleo como combustible...

Buenas tardes!!!

Aquí estamos de nuevo, contando con un nuevo día de trabajo…

Esta semana finalizamos (con algo de retraso respecto a la programación) el tema de “procesamiento del Gas natural”, lo que implica que iniciaremos, de forma virtual, lo relacionado al Gas Licuado del Petróleo (GLP) como combustible, por lo cual comenzaremos revisando que nos presenta Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Gas_licuado_del_petr%C3%B3leo) al respecto:

El gas licuado a presión (GLP) es la mezcla de gases condensables presentes en el gas natural o disueltos en el petróleo. Los componentes del GLP, aunque a temperatura y presión ambientales son gases, son fáciles de condensar, de ahí su nombre. En la práctica, se puede decir que los GLP son una mezcla de propano y butano.

El propano y butano están presentes en el petróleo crudo y el gas natural, aunque una parte se obtiene durante el refinado de petróleo, sobre todo como subproducto de la destilación fraccionada catalítica (FCC, por sus siglas en inglés Fluid Catalytic Cracking).

Para hacer la clase entretenida, vamos a desarrollar un debate (BIEN HECHO!!!, no como el desastre del primer corte, secciones 001 y 005… aunque la 003 no se queda atrás…) sobre los siguientes aspectos:

Composición Química del GLP, Características, Usos, Medidas de seguridad y consideraciones ambientales asociadas, Aplicaciones: GLP de Refinería y GLP de Gas Natural; Técnicas de almacenamiento, llenado y transporte de bombonas de GLP, Fuentes y producción del GLP (local y global), Demanda del GLP (local, regional y global), y el GLP en la industria Petroquímica.

Para ir abriendo el tema de conversación, vamos a chequear unas páginas web que mencionan a este combustible:

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2002/santa_fe/combustibles/INFORMACION%20TECNICA%20SOBRE%20EL%20GAS%20LICUADO%20DE%20PETROLEO.htm, que aunque es argentina, habla de las especificaciones que la República Dominicana plantea sobre el GLP.

http://www.totalgaz.com.ar/totalgaz/accesosGLP.html, con algunas gráficas que ilustran el proceso de producción del GLP.

http://www.motorpasion.com/coches-hibridos-alternativos/gas-licuado-del-petroleo-glp-o-autogas, con el uso más “visible” del GLP, combustible alternativo para vehículos, una buena explicación en ese sentido…

El tema de conversación de esta semana en el blog va a estar relacionado con este tema, como abreboca a la actividad presencial: Sabemos que se está haciendo una campaña para convertir la mayor cantidad posible de vehículos al sistema de gas licuado vehicular, que rescata una iniciativa de hace unos doce años (el GNV)…  ¿Qué creen ustedes que impide que esta propuesta del uso del gas natural vehicular no haya “calado” en el consumidor?

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día Jueves 26 de Mayo, ya que ese día les estaré asignando la próxima actividad asistida…

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!!

El procesamiento del Gas Natural continúa...

Buenas tardes!!!

Ante todo, les pido disculpas por no haber montado esta semana (antes del viernes, quiero decir) el comentario en el blog, debido a retrasos ocasionados por la entrega de Trabajos Especiales de Grado en el otro instituto donde laboro. Por esta razón, este comentario tendrá un ajuste en las asistencias, más adelante les diré de que trata la cosa…

El Tratamiento y procesamiento del Gas Natural, ya lo estamos manejando en su globalidad, es importante para poder contar con un producto que tenga características de calidad adecuadas a las necesidades a cubrir con él.

De allí que es importante conocer los diversos procesos que se llevan a cabo, y en el blog http://ingenieriaquimicaymas.blogspot.com/2010_07_01_archive.html, además de brindar acceso a una buena cantidad de libros de Ingeniería Química (que es la madre de la Ingeniería del Petróleo…), se nos aclara algunos conceptos que conversamos esta semana sobre los procesos amínicos, es decir, que función cumple las aminas (MEA, DEA, MDEA, TEA) en el proceso de endulzamiento del gas…

http://cmtoti.blogspot.com, otro blog que permite accesar a mucho material académico, incluso videos o presentaciones Flash o PowerPoint, al cual estaremos apelando en algunas actividades…

Para que la clase de la próxima semana sea más interactiva, vamos a recordar buscar la información correspondiente a los aspectos a considerar, los cuales ya les había mencionado en clase…

El tema de conversación de esta semana en el blog va a estar relacionado, nuevamente, con este tema, como complemento a la actividad presencial: Sabemos que tratar y acondicionar el gas natural es necesario para eliminar los contaminantes, así que indique, según su criterio y lo conversado y analizado, cuál sería el proceso de tratamiento del gas natural más importante para nuestro país.

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día Jueves 12 de Mayo, ya que ese día les estaré asignando la próxima actividad asistida, y van a valer doble asistencia, es decir, quien participe tendrá dos asistencias, quien no, cero…

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!!

 

Segundo corte: Procesamiento del Gas Natural...

Buenas Noches!!!

Disculpen la tardanza con respecto a la entrega de las notas del Primer Corte. A esta hora acabo de concluir con la transcripción y organización de las notas, y están publicadas en el Google Site. La próxima semana las firmarán, de acuerdo a lo que conversamos en la sesión presencial de clases…

Como esta semana iniciamos el temario del Segundo Corte, lo hicimos con el tema relacionado al Tratamiento del Gas Natural, por lo que les tengo por este medio algunas referencias que nos servirán para la conversación presencial en el aula:

http://www.fisicanet.com.ar/energias/gases/en02_gas_natural.php, este portal, aunque plantea la producción de gas en Argentina, presenta información interesante…

http://www.petroblogger.com/2010/06/endulzamiento-de-gas-natural.html, que plantea un tema de interés en el procesamiento del gas, el “endulzamiento”…

http://www.chilecomparte.cl/index.php?showtopic=1442029, que nos da el enlace para descargar un documento, que contiene información importante sobre el tratamiento del gas natural, equipos de separación, teorías de diseño de dichos separadores y muchas ilustraciones. Sugiero descargar e inmediatamente revisar con su antivirus de confianza…

Y si de descargar libros se trata, me acabo de tropezar con http://hidrocarburogas.blogspot.com/, un blog “hecho en Venezuela” que contiene una selección de libros relacionados a la Ingeniería del Petróleo y el Gas, que no podemos (me incluyo) dejar de ver…

Para que la clase de la próxima semana sea más interactiva, vamos a buscar la información correspondiente a los aspectos a considerar: Requerimientos de Calidad y extracción de gas, distribución y medición, procesos amínicos: MEA, DEA, MDEA, TEA; columnas de despojamiento de aminas, proceso de carbonato caliente, otros procesos.

El tema de conversación de esta semana en el blog va a estar relacionado con este tema, como complemento a la actividad presencial: Sabemos que tratar y acondicionar el gas natural es necesario para eliminar los contaminantes, pero, ¿consideran que ese proceso le agrega valor al gas para su comercialización, o es un costo que debe asumirse sin “protestar”…?

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día Jueves 05 de Mayo, ya que ese día les estaré asignando la próxima actividad asistida…

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!! Recuerden que la trampa sale (como decían en mi época…)

 

Semana santa, luego del primer parcial...

Buenas Tardes!!!

Disculpen la tardanza con respecto a la fecha usual de carga del comentario, se me volvió a complicar un poco…

Como esta semana se desarrolló la evaluación parcial en la sesión presencial de trabajo de la asignatura, para la semana que viene (luego del asueto de “Semana Santa”), les estaré entregando las notas del Primer Corte… Así que el (o los) que me debe(n) el informe del debate, envíenmelo (lo más pronto posible) al correo-e: [e-mail], asunto: UNEFA, Sección (la que corresponda), (apellidos de los autores).

Para que todos estemos claros en la idea, y en beneficio de cada uno de ustedes, el informe será evaluado en la nota continua (5%), y será parte de la nota “parcial”, tomándose el promedio de esta nota y la que obtuvieron en el debate grupal (20%). Esto debido a que hubo grupos en las secciones 001 y 005 que no quedaron satisfechos con la nota que obtuvieron en el debate, y como no pretendo rehacer la evaluación ya establecida, se hará este rearreglo…

El tema de conversación de esta semana en el blog va a estar relacionado con el debate e informe ya desarrollado, como complemento a esa actividad: ¿qué beneficios arroja a nuestro país el contar con los yacimientos de gas asociado que existen? Es decir, ¿poseen los yacimientos venezolanos una capacidad de producción de gas económicamente exitosa para la nación?

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día Martes 26 de Abril, ya que ese día les estaré asignando la próxima actividad asistida…

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!! Cuídense, si van a viajar, y disfruten su semana!!!

Preparativos para el Primer Parcial...

Buenas Noches!!!

Disculpen la tardanza con respecto a la fecha usual de carga del comentario, se me complicó un poco…

Como les comenté en la sesión presencial de trabajo de la asignatura, la próxima semana tendremos el debate  del objetivo 2: Yacimientos de Gas, como evaluación parcial (20%) por lo cual será necesario preparar, por grupos de cuatro alumnos (MAXIMO!!!), un informe que contendrá los siguientes puntos:

Tipos de yacimientos, gradiente y presión de fondo en un pozo de gas, condiciones óptimas para la separación petróleo-gas, cálculo de gravedad del gas, razón gas-petróleo, presión de separación, métodos prospectivos, reservas y su clasificación, estimación del potencial de producción y del ritmo óptimo de producción.

Para que todos estemos claros en la idea, el informe será evaluado en la nota continua (5%), mientras que el debate grupal sustituirá al parcial (20%).

Aparte, les informo que en http://sites.google.com/site/unefalaisabelica, ya está el diagrama del factor de compresibilidad Z, tomado de la guía de diagramas termodinámicos de la Universidad de Carabobo (1987).

Además, les recuerdo el blog http://chilonunellez.blogspot.com/2008/11/libro_18.html, donde podremos encontrar una serie de libros muy interesantes sobre la asignatura, les estaré comentando sobre el texto “TODO SOBRE GAS”, Curso dictado por el Dr. Fernando Pino Morales, de la Escuela de Ingeniería de Petróleo UDO-MONAGAS, que consta de IX capítulos, y que nos puede servir de extrema ayuda… Y en http://yacimientos-de-gas.blogspot.com/2008/01/como-se-forma-un-gas-natural.html, podremos comenzar a darnos una idea interesante de los yacimientos de gas en Venezuela, al conocer cómo se forma el gas natural…

La imagen que acompaña este tema del blog muestra el mapa de distribución de los “campos” gasíferos en la costa occidental venezolana.

El tema de conversación de esta semana en el blog va a estar relacionado con el debate e informe de la próxima sesión real de trabajo: ¿De acuerdo a lo que han conocido en el devenir de su carrera como Ingenieros de Petróleo, qué características poseen los yacimientos venezolanos?

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día jueves 14 de Abril, ya que ese día les estaré asignando la próxima actividad asistida, para que tengan que hacer durante la Semana Santa…

Como siempre... Sean productiv@s y exitos@s!!!

El gas natural como "Gas Real", cómo se comporta???

Buenas Tardes!!!

Para esta semana, les tengo información de interés relacionado a los acuerdos de planificación y evaluación de la asignatura, el cual les coloqué una copia en el Google Site de Ingeniería de Petróleo de la UNEFA La Isabelica, http://sites.google.com/site/unefalaisabelica, para su información y fines legales consiguientes…

Además, esta semana estaremos conversando sobre el manejo del gas natural mediante las expresiones de los gases reales, y para ello les sugiero que observen los siguientes enlaces: http://servicios.encb.ipn.mx/polilibros/fisicoquimica/Gases%20Reales1/Z%20GR.htm, donde se presenta la definición y forma de calcular el factor de compresibilidad Z, al igual que en http://ingenieria-de-petroleo.blogspot.com/2009/05/factor-de-compresibilidad-z.html y http://industria-petrolera.blogspot.com/2008/12/clculo-del-factor-de-compresibilidad-z.html, dos blogs de “La Comunidad Petrolera” que explican este factor necesario para el estudio del gas natural, como lo indica http://generalidades-gasnatural.blogspot.com/2009/10/factor-de-compresibilidad.html, de nuestros colegas de Ing. de Petróleo de la Universidad del Zulia.

En la página http://www.fisicanet.com.ar/fisica/gases/ap05_gases_reales.php, se resumen de manera práctica los diversos conceptos asociados a este aspecto, incluyendo el punto del “Peso Molecular Aparente”, que también se ilustra en un documento en la página http://es.scribd.com/doc/36854554/Gas-Natural, proveniente de la Universidad de Oriente, núcleo Monagas, que está muy interesante, no dejen de curiosearlo…

Así mismo, la página http://oilworld2008.blogspot.com/2009/06/presion-y-temperatura-critica-del.html menciona lo relacionado a las condiciones críticas del petróleo, que como sabemos es una mezcla, al igual que el gas natural. Y si de libros se trata, en http://chilonunellez.blogspot.com/2008/11/libro_18.html podremos encontrar una serie de libros muy interesantes sobre la asignatura, les estaré comentando sobre el texto “TODO SOBRE GAS”, Curso
dictado por el Dr. Fernando Pino Morales, de la Escuela de Ingeniería de Petróleo UDO-MONAGAS, que consta de IX capítulos, y que nos puede servir de extrema ayuda… 

El tema de conversación de esta primera semana en el blog es el relativo a lo planteado en la sección real de clase: ¿qué entendemos al plantear que el Gas Natural debe analizarse como un gas real? ¿cómo calcularíamos su peso molecular aparente, y sus condiciones pseudocríticas?

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día martes 05 de Abril, ya que el miércoles 06 los estaré revisando, y asignando la próxima actividad asistida…

Nuevamente... Sean productiv@s y exitos@s!!!

Bienvenida al Semestre 1-2011

Buenas Noches!!!

Les doy la más cordial bienvenida al "Aula Virtual de Gasotecnia, de Ingeniería de Petroleo de la UNEFA La Isabelica, semestre 1-2011"!!! En este blog encontrarán, cada semana, actividades de análisis y discusión de los contenidos que desarrollaremos en las actividades presenciales, como un reforzamiento del proceso enseñanza-aprendizaje a desarrollar en nuestras sesiones de trabajo. Igualmente, les recuerdo el ingreso a las actividades virtuales mediante el Google Site: la página es http://sites.google.com/site/unefalaisabelica, en la cual colocaré, cada semana, un documento Word que refleje el comentario de este blog, además de cualquier material que pueda interesarles, el cual, tres semanas luego de colocarlo, será eliminado por los administradores del sistema… quienes no soy precisamente yo… Recuerden entrar, buscar su carrera, semestre y luego la asignatura de interés (en este caso Tratamiento de Gas ó Gasotecnia…)

Cada artículo tendrá acceso a sus comentarios, necesariamente deben aparecer identificados con nombre y sección, ya que si aparecen como "anonimo" no será considerada su participación, lo que reducirá sus opciones de calificación, al igual que el contenido de sus comentarios, los cuales son individuales.

El tema de conversación de esta primera semana en el blog es el relativo a lo que entendemos como Gas Natural, gracias a http://es.wikipedia.org/wiki/Gas_natural: 

El gas natural es una de las varias e importantes fuentes de energía no renovables formada por una mezcla de gases ligeros que se encuentra en yacimientos de petróleo, disuelto o asociado con el petróleo o en depósitos de carbón. Aunque su composición varía en función del yacimiento del que se saca, está compuesto principalmente por metano en cantidades que comúnmente pueden superar el 90 ó 95% (p. ej., el gas no-asociado del pozo West Sole en el Mar del Norte), y suele contener otros gases como nitrógeno, CO₂, H₂S, helio y mercaptanos. Como ejemplo de contaminantes cabe mencionar el gas no-asociado de Kapuni (NZ) que contiene hasta 49% de CO₂. Como fuentes adicionales de este recurso natural, se están investigando los yacimientos de hidratos de metano que, según estimaciones, pueden suponer una reserva energética muy superiores a las actuales de gas natural.

Puede obtenerse también con procesos de descomposición de restos orgánicos (basuras, vegetales - gas de pantanos) en las plantas de tratamiento de estos restos (depuradoras de aguas residuales urbanas, plantas de procesado de basuras, de desechos orgánicos animales, etc.). El gas obtenido así se llama biogás.

Algunos de los gases que forman parte del gas natural cuando es extraído se separa de la mezcla porque no tienen capacidad energética (nitrógeno o CO₂) o porque pueden depositarse en las tuberías usadas para su distribución debido a su alto punto de ebullición. Si el gas fuese criogénicamente licuado para su almacenamiento, el dióxido de carbono (CO₂) solidificaría interfiriendo con el proceso criogénico. El CO₂ puede ser determinado por los procedimientos ASTM D 1137 o ASTM D 1945.

El propano, butano e hidrocarburos más pesados en comparación con el gas natural son extraídos, puesto que su presencia puede causar accidentes durante la combustión del gas natural. El vapor de agua también se elimina por estos motivos y porque a temperaturas cercanas a la temperatura ambiente y presiones altas forma hidratos de metano que pueden obstruir los gasoductos. Los compuestos de azufre son eliminados hasta niveles muy bajos para evitar corrosión y olores perniciosos, así como para reducir las emisiones de compuestos causantes de lluvia ácida. La detección y la medición de H₂S se puede realizar con los métodos ASTM D2385 o ASTM D 2725.

Para uso doméstico, al igual que al butano, se le añaden trazas de compuestos de la familia de los mercaptano entre ellos el metil-mercaptano, para que sea fácil detectar una fuga de gas y evitar su ignición espontánea.

Los comentarios que espero hagan esta semana serán para responder, de manera concreta según su punto de vista, a la siguiente pregunta:

¿Qué expectativas poseen respecto a la materia "Tratamiento de Gas" o "Gasotecnia", es decir, como creen ustedes que la asignatura aportará estos conocimientos para su carrera?

Recuerden que sus comentarios deben ser individuales, y serán recibidos hasta el día sábado 26, ya que el Lunes 28 los estaré revisando, y asignando la segunda actividad asistida…

Nuevamente... Bienvenid@s!!! Sean productiv@s y exitos@s!!!

(Fin de) Semana previo al Tercer Parcial

Buenas Noches, (casi medianoche)!!!

Inicialmente, debo pedirles mis más sinceras disculpas por no poderles publicar antes el comentario de esta semana, ha sido una semana signada por los preparativos para las exposiciones de Trabajo Especial de Grado en el otro instituto donde laboro, y eso me ha hecho relegar (levemente) esta actividad virtual, hasta esta hora…

Como ya saben, el próximo lunes estaremos desarrollando la evaluación parcial del tercer corte, y simultáneo a ella estarán entregando la actividad de vinculación.

Debido a que esta sería nuestra “teórica” última actividad de la asignatura, previa al parcial, y para mantener la idea de recomendarles enlaces para curiosear, les voy a sugerir algunos “blogs” que tienen comentarios divertidos o interesantes sobre exámenes, uno de ellos es http://universidaddelinfierno.blogspot.com/2010/04/el-infierno-es-endotermico-o-exotermico.html, o http://bitalqora.blogspot.com/2009/01/pregunta-de-examen-de-termodinmica.html que habla de una “pregunta” hecha, según el segundo “blog”, “en un examen trimestral de química en la Universidad Complutense de Madrid. La respuesta de uno de los estudiantes fue tan ’profunda’ que el profesor quiso compartirla con sus colegas, vía Internet” (si me preguntan, me gusta mucho más el estilo del primer blog…J, y parece que esa es la versión original del examen en cuestión…); otro blog es http://erdracu.wordpress.com/2008/06/23/examenes/, una recopilación de ”chistes gráficos” relacionados a exámenes; y http://vicente1064.blogspot.com/2007/06/chiste-examen-de-opcin-mltiple.html, espero que escojan la opción correcta…

Me gustaría que sus comentarios de esta semana reflejen su opinión con respecto a los aspectos de la Termodinámica que más atención han llamado en cada uno de ustedes, enfocándose en la relación que esta rama de la ciencia posee con la Ingeniería del Petróleo, y sus expectativas para los venideros períodos académicos…

Mi reflexión para ustedes, de alguna manera se las he hecho saber en las sesiones de trabajo real, es que si ustedes desean ser profesionales de éxito necesitan, y deben, involucrarse realmente con su carrera (si desean saber de qué va, vean http://iqtermodinamica.googlegroups.com/web/ingeniero%20quimico.pdf, está relacionada con la Ingeniería Química, pero la Ingeniería de Petróleo es “casi” Ingeniería Química…), deben dejar el facilismo y la comodidad que brinda un “horario práctico” y asumir que cualquiera de las Ingenierías que se estudia en cualquier Universidad del planeta es una carrera “a dedicación exclusiva”, sin estar pensando en “feriados” o “días libres”, apenas con las vacaciones como “descanso”, ni en trabajar, a menos que sea a través de una beca… El estudio de la Ingeniería (cualquiera que sea) es un compromiso que debe ser asumido con responsabilidad, respeto y sobre todo amor a la carrera… Cuentan con este humilde servidor para lo que tenga que ver con la carrera, mientras esté a mi alcance, claro…

Recuerden colocar nombre y sección…

Saludos!!!

Un análisis más extenso de la Entropía...

Buenas Tardes!!!

Disculpen la tardanza de esta semana, se me complicó un poco debido a las actividades causadas por el primer mes de fallecimiento de mi hijastra…

Para continuar con el tema de conversación, como es la “Segunda Ley de la Termodinámica”, hoy les quiero plantear un conjunto de páginas o recursos donde podremos encontrar diversos ejercicios relacionados a la entropía, uno de estas páginas es http://www2.udec.cl/~dfiguero/curso/termodos/termodos.html, donde, además de ciertas reflexiones relacionadas a las leyes de la termodinámica, encontraremos algunos ejercicios propuestos; otra página es http://joule.qfa.uam.es/beta-2.0/temario/tema2/tema2.php, de la Universidad Autónoma de Madrid, donde encontraremos algunas animaciones y videos, además de una hoja de ejercicios y un acceso a una presentación en PowerPoint, que sugiero observar… Otro recurso está en la dirección http://www.google.co.ve/url?sa=t&source=web&cd=5&ved=0CCMQFjAE&url=http%3A%2F%2Fs3.amazonaws.com%2Flcp%2Fclasegeo%2Fmyfiles%2Fproblemas-de-ENTROPIA.doc&ei=cTA3TPuwNMH68Aau0LWyAw&usg=AFQjCNFvvGpau_WSsYVVevywSBQFzUNR0g (disculpen lo extenso…), donde encontraremos unos ejercicios sobre la segunda ley, largamente explicados y bien interesantes, y en http://www.juliweb.es/fisica/ejercicios/problemastermodinamica.pdf encontraremos algunos ejercicios para resolver que permitirán completar la información…

Les recuerdo la sugerencia de entrar a http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/entropia.htm, página bien didáctica y a http://www.youtube.com/watch?v=veFLTN13PGo (El video, véanlo y lo conversaremos este lunes…, no hagan trampa…J).

La actividad para esta semana corresponderá al análisis de las siguientes preguntas, para cada sección:

Sección 001) La variación  de entalpía = 0, para una reacción exotérmica en un sistema cerrado con trabajo P-V solamente, bajo condiciones isobáricas y adiabáticas, ¿verdadero o falso?¿por qué?

Sección 003) Una sustancia en un estado termodinámico normal debe estar a 25ºC, ¿cierto o falso?¿por qué?

Recuerden colocar nombre y sección…

Saludos!!!

Comenzamos con la Segunda Ley de la Termodinámica...

Buenas Tardes!!!

Esta semana comenzamos con total energía el tercer corte de la asignatura, así que ya es hora que comience con las actividades virtuales, que me estuvieron comentando que hubo problemas con el blog http://termorganico-unefa-isabelica.blogia.com/, así que esta semana voy a probar algo: montar este comentario en el blog, si alguno no puede colocar su comentario, envíenmelo al correo: [e-mail], asunto: participación virtual (alumno, sección).

Para iniciar esta actividad virtual, es importante entrar en el contexto del tema: la Segunda Ley de la Termodinámica. Para ello, les voy a recomendar que entren a http://es.shvoong.com/exact-sciences/physics/1680521-la-segunda-ley-la-termodin%C3%A1mica/, donde se explica el concepto básico de esta Ley, la cual, según el portal Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_ley_de_la_termodin%C3%A1mica), dice:

La cantidad de entropía de cualquier sistema aislado termodinámicamente tiende a incrementarse con el tiempo.

Más sencillamente, cuando una parte de un sistema cerrado interacciona con otra parte, la energía tiende a dividirse por igual, hasta que el sistema alcanza un equilibrio térmico.

Es uno de las leyes más importantes de la física; aún pudiéndose formular de muchas maneras todas llevan a la explicación del concepto de irreversibilidad.

Recomiendo encarecidamente la revisión de estas páginas, además del documento en formato PDF que pueden encontrar en http://www2.udec.cl/~jinzunza/fisica/cap15.pdf, donde se explica extensamente esta ley…

Como actividad para esta semana, les quiero pedir que presenten un ejemplo de proceso irreversible, de acuerdo a lo que entiendan de estas lecturas. Por ejemplo, el típico refrán de “No llores sobre la leche derramada”, ya que será imposible recogerla totalmente de donde se derramó, al menos una molécula se perderá… Recuerden colocar nombre y sección…

Saludos!!!

Cierre del Segundo Corte, y cierre del año 2010!!!

Buenos días!!!

Vaya... en este segundo corte se me ha hecho complicado mantener activo el "Aula Virtual"... pero aquí estamos de regreso...

Ya (casi) están listas las notas del segundo corte, las cuales trataré de llevar impresas hoy Jueves 16/12/2009, pero como me están entregando información contradictoria vía telefónica, no sé si definitivamente hay actividades luego de las 9:45 a.m. si no, les consultaré para que me las firmen el viernes o el sábado, aunque lo más seguro es que deje las firmas para enero, así me gane la amonestación, porque no he tenido chance de corregir los exámenes por completo... De cualquier modo, como ya saben, estarán disponibles en un archivo que les voy a colocar en el Google Site (http://sites.google.com/site/unefalaisabelica), posiblemente el viernes, tarde; si no, en un comentario adicional les indicaré un acceso a un espacio público MSN.

Durante este período vacacional voy a colocar una o dos actividades para compensar el período de inactividad, que serán calificadas para el tercer corte... La primera actividad será que comenten sobre los gases ideales: ¿por qué se pueden establecer las propiedades de los gases reales desde la teoría de gases ideales? ¿cuales son las condiciones que deben cumplirse para esta aproximación?...

Saludos!!! y Felices Vacaciones de Navidad y Año Nuevo!!! Los quiero ver el 10 de Enero de 2011!!!

Éxitos!!!

Ejercicios resueltos previos al Segundo Parcial

Buenos días!!!

Disculpen el no haber colocado la actividad virtual de la semana pasada, tuve serias complicaciones relacionadas a mi trabajo como tutor de Trabajo de Grado…

Como les había anunciado en la actividad presencial de esta semana, desarrollada en la sede del Núcleo Carabobo (Naguanagua), les voy a dejar unos ejercicios resueltos de equipos termodinámicos analizados a través de la Primera Ley de la Termodinámica, como apoyo previo al Segundo Parcial, en un archivo que les voy a colocar en el Google Site (http://sites.google.com/site/unefalaisabelica).

Además, les voy a comentar de otros sitios donde pueden encontrar ejercicios resueltos y propuestos sobre la Primera Ley en sistemas cerrados, como los que estamos considerando…

http://www.citrevistas.cl/termo/TERMO2009-CAP-3.pdf, un archivo donde se considera teoría y ejercicios relacionados a la Primera Ley de la Termodinámica, interesante de curiosear…

http://robles.mayo.uson.mx/fluidos/ProblemasCalorTrabajoPrimeraLey.pdf, una guía bastante interesante con ejercicios resueltos, especialmente relacionados a la termodinámica de gases ideales, y que sugiero no se pierdan…

http://atenea.udistrital.edu.co/grupos/fluoreciencia/capitulos_fluoreciencia/qamb_cap11.pdf,

una guía bien interesante, donde se aclaran muchos aspectos de la Termodinámica, incluyendo sus aplicaciones…

Y para reir un poco, les sugiero http://iqtermodinamica.blogspot.com/2010/11/ley-de-la-inercia-gatuna-un-gato-en.html, todas las leyes físicas, vistas desde los ojos de un gato... Para sus participaciones de esta semana, me gustaría que analicemos de forma objetiva cómo la Termodinámica puede explicar la situación que hemos vivido en estos días de “vaguada”, inundaciones y restricción de tránsito… ¿Tiene que ver esto con la Primera Ley o con la Segunda, la cual veremos pronto? (tómenlo como un análisis tipo vinculación…)

 

Éxitos!!!

Sistemas Cerrados, vinculación y ejercicios...

Buenos días!!!

Como les había anunciado en la actividad presencial de esta semana, hoy les voy a asignar el Segundo informe de vinculación, y unos ejercicios de Cilindro-Pistón (también llamado "Émbolo", como en la imagen que ilustra este comentario) que van a sustituir al taller que debimos presentar esta semana, en un archivo que les voy a colocar en el Google Site (http://sites.google.com/site/unefalaisabelica).

Además, les voy a comentar de otros sitios donde pueden encontrar ejercicios resueltos y propuestos sobre la Primera Ley en sistemas cerrados, como los que estamos considerando…

http://www.fis.usb.ve/~mcaicedo/education/fisica2/termo/estados-y-transformaciones.pdf, un archivo donde se consideran aspectos de interés para la Termodinámica, como la determinación de las propiedades, cosa que ya nosotros tenemos clara… no???

http://www.mispaginas.cl/usm/icipev/Termodinamica/Problemas%20Res%201.pdf, una guía bastante interesante con ejercicios resueltos, y que sugiero no se pierdan…

http://thermo.sdsu.edu/TEST-Espanol/testhome/Test/problems/chapter03/chapter03.html, de la saga de la “San Diego State University”, traducida, unos ejercicios que se plantean para resolver con el programa TEST, pero que pueden hacer “a pie”…

Para sus participaciones esta semana, de forma similar a la semana pasada, me gustaría que cada sección, por separado (indiquen claramente de que sección es), respondan las siguientes preguntas de análisis:

·     Sección 001: Los colonizadores de los territorios que actualmente son los Estados Unidos encontraron que una gran tina de agua dentro de un sótano evitaría que sus alimentos se congelaran en noches realmente frías. Explique por qué ocurre esto.

·     Sección 003: Un piso de losetas (baldosas de cerámica) en un baño puede sentirse demasiado frío para sus pies descalzos, pero un suelo alfombrado en un cuarto adjunto, a la misma temperatura, se sentirá caliente. ¿Por qué?

 Éxitos!!!

Algunos enlaces de interés para la Primera Ley...

Buenos días!!!

Ya les tengo la información necesaria para el ingreso a las actividades virtuales mediante el Google Site: la página es http://sites.google.com/site/unefalaisabelica, en la cual colocaré, cada semana, un documento Word que refleje el comentario de este blog, además de cualquier material que pueda interesarles, el cual, tres semanas luego de colocarlo, será eliminado por los administradores del sistema… quienes no soy precisamente yo… Recuerden entrar, buscar su carrera, semestre y luego la asignatura de interés (en este caso Termodinámica…)

Pero regresando al tema de nuestro interés, la Primera Ley de la Termodinámica, les recomendaré un conjunto de páginas donde pueden encontrarse teoría y ejercicios, no sólo de ésta, sino de todos los aspectos de la Termodinámica, como http://thermo.sdsu.edu/TEST-Espanol/testhome/Test/problems/problems.html, una página desarrollada en la San Diego State University (SDSU), y traducida por docentes de la Universidad de La Serena en Chile (según http://thermo.sdsu.edu/TEST-Espanol/testhome/index.html), inclusive con sistemas interactivos de resolución de problemas; otra página es http://www.fisicanet.com.ar/fisica/termodinamica/ap04_primer_principio.php, donde hay teoría interesante, e incluso pueden curiosear en el perfil completo de la sección de Termodinámica de este servidor.

Para sus participaciones esta semana, me gustaría que cada sección, por separado (indiquen claramente de que sección es), respondan las siguientes preguntas de análisis:

·     Sección 001: ¿Por qué puede usted quemarse más seriamente con vapor a 100 ºC que con agua a 100 ºC?

·     Sección 003: ¿Qué está incorrecto en este enunciado: “Dados dos cuerpos cualesquiera, el que tiene temperatura más alta contiene más calor”?

Éxitos!!!